教材レシピ　　＃ 116　

　 身分と人々のくらし

　　◆教科 ：社会

　　◆対象 ：小学校 ６年 （１時間）
学習のねらい
・武士と村人のくらしの様子の違いに気づき、身分制度が確立したことを知る。
様々な資料から、村人・武士のくらしについて調べることができる

情報教育目標リスト(2011年版)
　◆A21-3-050： 他の情報と比較しながら、必要な情報を集めることができる〔行動〕

ＳＴＥＰ１
●課題をつかむ
≪村人が質素なくらしをしていたのはなぜだろう≫
 【調べてみよう！　日本人のくらし】〔江戸時代〕　住居（武士の家）／上級武士の家の内部：江戸時代
☆ディジタルコンテンツから武士と村人のくらしを比べ，課題をつかむ。

ＳＴＥＰ２
●理由を調べる
☆教科書や資料集から村人が質素なくらしをしていた理由を調べる。

ＳＴＥＰ３
●まとめ
☆資料から調べたことをもとに，自分の考えを発表する。

その他の関連素材
 【調べてみよう！　日本人のくらし】〔江戸時代〕　住居（農民の家）／百姓の家の内部：江戸時代
入り口には，田畑のこやしをとる便所と馬屋がつくられている。台所の土間（どま）は農作業をするため広くつくられていた。あとはいろりを持った広い板の間と板張りの寝室（しんしつ）の２部屋だけである。協力：石川県・百萬石文化園