生活とコンピュータのかかわりを考えよう
情報モラルについて考えよう
コンピュータの構成を調べよう
ソフトウェアの種類とはたらきを調べよう
| 東北班 平成１５年度 ディジタルコンテンツを活用授業レシピ集 |
| 小１ | 小３ | 小4 | 小5 | 小6 | 中 |
| 校種・学年 | 教科等 | 題材・単元名 | レシピ |
|---|---|---|---|
| 小１ | 学級活動 | おともだちのくにをしろう | |
| 小１ | 学級活動 | おともだちのくにをしろう２ | |
| 小１ | 国語 | どうぶつのあかちゃん | |
| 小１ | 国語 | どうぶつのあかちゃん２ | |
| 小１ | 国語 | どうぶつのあかちゃん３ | |
| 小１ | 生活科 | はなをそだてよう | |
| 小１ | 生活科 | はなをそだてよう２ | |
| 小１ | 生活科 | はなをそだてよう３ | |
| 小１ | 生活科 | はなをそだてよう４ | |
| 小１ | 生活科 | いきものとなかよしになろう | |
| 小１ | 図工 | チョッキン，パッでみいつけた | |
| 小３ | 算数 | かけ算のひっ算 | |
| 小４ | 社会 | 県の広がりとくらし | |
| 小４ | 社会 | くらしをささえる水 | |
| 小４ | 社会 | 昔の道具調べ | |
| 小４ | 算数 | 三角形と角 | |
| 小４ | 算数 | 三角形と角 | |
| 小４ | 算数 | 広さを調べよう | |
| 小４ | 算数 | 長方形と正方形の面積 | |
| 小４ | 算数 | 円と球 | |
| 小４ | 理科 | あたたかくなると | |
| 小４ | 理科 | 月と星の動き | |
| 小５ | 道徳 | アルソミトラの空 | |
| 小５ | 道徳 | 失われていく緑 | |
| 小５ | 道徳 | オーストラリアで学んだこと | |
| 小５ | 社会 | わたしたちの国土と環境 | |
| 小５ | 社会 | わたしたちの国土と環境 | |
| 小５ | 社会 | わたしたちの国土と環境 | |
| 小５ | 算数 | 面積の求め方 | |
| 小５ | 算数 | 円の面積 | |
| 小５ | 算数 | 三角形の角のひみつをさぐろう | |
| 小５ | 算数 | 三角形の面積 | |
| 小５ | 算数 | 三角形の面積 | |
| 小５ | 算数 | 三角形の面積 | |
| 小５ | 算数 | 分数のたし算 | |
| 小５ | 算数 | 分数のひき算 | |
| 小５ | 算数 | 平行四辺形の面積１ | |
| 小５ | 算数 | 平行四辺形の面積２ | |
| 小５ | 算数 | 平行四辺形の面積３ | |
| 小５ | 理科 | 魚や人のたんじょう | |
| 小５ | 音楽 | 音を重ねて | |
| 小５ | 音楽 | きれいなひびきで | |
| 小５ | 家庭科 | 作って楽しく使おう | |
| 小５ | 家庭科 | 針と糸を使ってみよう | |
| 小６ | 算数 | 比 | |
| 中 | 技術・家庭科 | Ｂ情報とコンピュータ 生活とコンピュータのかかわりを考えよう |
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| 中 | 技術・家庭科 | Ｂ情報とコンピュータ 情報モラルについて考えよう |
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| 中 | 技術・家庭科 | Ｂ情報とコンピュータ コンピュータの構成を調べよう |
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| 中 | 技術・家庭科 | Ｂ情報とコンピュータ ソフトウェアの種類とはたらきを調べよう |
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| 中 | 社会科地理的分野 | アメリカ合衆国 | |
| 中 | 社会科歴史的分野 | 室町文化とその広がり | |
| 中 | 社会科歴史的分野 | 戦時下の国民の生活 | |
| 中 | 社会科地理的分野 | 古都・京都に見る生活文化 | |
| 中 | 社会科地理的分野 | 身近な地域（宮城県） | |
| 中 | 社会科歴史的分野 | 日本経済の発展 | |
| 中 | 社会科歴史的分野 | 歴史の流れ | |
| 中 | 社会科歴史的分野 | 縄文文化と弥生文化 | |
| 中 | 社会科歴史的分野 | 都市の繁栄と元禄文化 | |
| 中 | 社会科歴史的分野 | 第二次世界大戦とアジア | |